как мне заниматься, если хочется научиться снимать песни, начиная с простейших?

А кто тебе мешает заучивать эти гаммы не просто так, а пытаясь еще и снимать "простейшие" вещи?

Нифига сафтер вас троллит. Как школьников))

Если это троллинг, то какой-то несмешной по-моему.

да в чём тут троллинг, уже лет 5 он продолжается этот "троллинг"

да какая там сольфеджия,
да шо там 5 лет...
рэп бессмертен ! йо ! )))))))) хахаа)))

вы походу в интернетах перегрелись, везде тролли мерещатся

ну или желание всех стебануть типа "ну нифига вы ведётесь на троллинг"

как научиться, слушая песню, понимать, какие ступени гаммы звучат? Понимать, какие аккордовые замены используются? Чтобы снимать песни - это первая необходимость, а нигде в учебных курсах я этого не видел.

Играть с сильными музыкантами, которые это умеют. Спрашивать, запоминать, анализировать, развивать слух и память. Снимать самому. Разобрать ладовые гаммы, понять принцип.... Понять построение аккордов с альтерированными ступенями и накапливать в памяти их звучание. Короче рыть, рыть и рыть. Времени немало понадобится....

Не знаю, мож кому-то одних эмоций достаточно без всей этой лабуды.... Я так в молодости тоже думал, ....только нифига! Больше знаешь - грамотней и интереснее играешь.

дык это прям на первых страницах волшебной книжки "сольфеджио" всё есть

SoftER , ты хочешь построить дом начиная с 25-го этажа,
ты лепишь красивое окно на 7-й этаж,
ставишь диван в квартиру на 12-м,
красишь дверь на 3-м этаже... - немудренО что всё это падает на землю. фундамента то нетути )).
так дома не строят.
так не создают музыку.
это просто невозможно.

в любой школе всё едино-
ученик учится строить гаммы и интервалы на нотном листе, потом - запоминать их на слух, потом - строить более сложные "фигуры" и запоминать их на слух, и так далее и так далее...
как и строитель дома -
сначала чертёж (книжка сольфеджио),
потом фундаментальные работы (построение гамм, интервалов, аккордов...),
потом "первый этаж", 2-й, 3-й...25-й... дорогу осилит идущий.

для ребёнка это приблизительно 4 года работы.
для взрослого- в два раза меньше.
вуаля.

муз-слух не купишь (как не купить например совесть или честь), не скачаешь с тырнэта, не выменяешь на чтото...
муз-слух есть знания и навык. это годы труда.
в музыке "с неба на башню" нихрена никогда не падает.
per aspera ad astra
всегда.

...понять написанное в книжке поможет учитель, для этого он и существует.
о, приди же к нему ужо ))

...ты оличишь на слух малую терцию от квинты ?
кварту от секунды ?
нону от септимы ?
- вот и ответ на все твои горести.

отличу, как раз ботаю аудиошколу "развитие относительного слуха"

а у меня вот эта книга -



-полностью заменяет все существующие аудио-виудио-школы. чего и тебе советую
к томуже эта книга равивает не относительный слух а абсолютный музыкальный.

читал. Там все примеры на примере оперы "Садко" объясняются.

как научиться слышать ступени гаммы? чтобы подбирать и гармонию, и мелодию

Говорят, что для развития слуха нужно ноты пропевать. Я с этим в общем-то согласен.

По интервалам (сольфеджио). Напр. КВАРТА - первые две ноты Гимна (СО - ЮЗ нерушимый.....). И так ко всем интервалам песни есть ...... запомнить.

Да, пардон, я чушь написал. Пропевать надо именно ИНТЕРВАЛЫ. Например все тот же "Роисся великая наша держава..." из гимна Роисси.

я нескольким знакомым советовал играть на гитаре и пропевать интервалы и вообще всё, что играешь. По гитаре можно себя проверять. Метод рабочий имхо

Слышал я как ты интервалы со скрипкой пропевал.... " Маамааа, маамааа, что я буду делать?...."

А я просто начал учиться петь и заметил, что слух улучшился

СОЛЬФЕДЖИО!!! тынц

Вообще музыкант в принципе должен уметь петь хоть как-то. Иначе это не музыкант, а глухое говно.

"хоть как-то" вот из этих хоть как-то и получается говнорок. Этих хоть както н адо сразу четвертовать на начальной стадии пока они не стали мумийтролями и всякими там смысловыми галюцинациями

Ты не понял. "Хоть как-то" - это не значит что он тут же должен вставать к микрофону в роли фронтмена. А то, что фронтменов совково-роковых групп и им подобных надо отстреливать - это да. Но там ситуация такая, что поет либо тот, кто поет лучше всех из участников, либо тот, кто пишет ТЕКСТЫ С ГЛУБОКИМ СМЫСЛОМ. Типа ведь только он может их спеть нормально Ну или на крайняк тот, кому бабы не дают, и он думает что хотя бы так дадут.

Например Раймонд Паулс...

Что-то мне подсказывает, что Паулс вполне может напеть что либо. Ведь Шнейдер имеет ввиду именно умение "напеть", а не спеть поставленным голосом арию Альмавивы

ОТТЕТА МУЗЫКАНТЫ

... с бородой, ну уж так в тему...

Паулсу даже и не надо ничего напевать, чтобы подобрать мелодию или гармонию,... или вычислить интервал или ступень в гамме. Он в голове все слышит и "на раз" напишет любой диктант и гармонию даже без инструмента под рукой.... уверяю...

Да,я именно это и имел в виду.

Бесспорно. Но как сие доказывает, что Паулс не может чего-либо напеть?

По двум сразу.

Здравствуйте, ребята!
читала вашу беседу и улыбалась.

а почему действительно не найти хорошего преподавателя? я своим ученикам всегда даю необходимую теорию, и обязательно тут же применяем это на практике. Что касается сольфеджирования (пения по нотам) - это не все ученики могут: у кого-то несмыкание связок, у кого-то голос ломается... Но пробуем обязательно - и интервалы построить и пропеть и на слух узнать, и аккорды строить и определять.... "Теория музыки" Способина хорошая книжка, но без живого участия преподавателя и пальцы могут не так стать, и теория к практике сама не прилепится....
и игра с музыкантами не поможет - вряд ли они будут объяснять, почему и как.

А вы эксперт по части муз теории?

немножко) консерваторию закончила)

Это многое объясняет.

От себя замечу, что не всем обязательно нужен преподаватель. Каждый выбирает свой путь.

О! Спасибо, поищу, почитаю. Вполне вероятно, что книжка окажется полезной.

Неужели гера Шнейдера заинтересовало нечто большее, чем пентатоника аля Джимми Пэйдж? Это похвально!

Да, стареем

А я бы скорее сказал "взрослеем"